您的位置:主页 > 教学管理 > 学习交流 >

善学多思 创新发展

发布时间:2016-10-28 08:26   投稿单位:宋洁 作者: 高中教务处  点击量:

 

        在校领导和各位老师的全力支持下,我有幸于今年 6月及9月,参加了北京神州智达主办的2017高考研讨会和河北师大2016骨干教师培训,我代表高中历史学科认真听取了多位专家教授和一线特级教师的理论技术培训、接“地气“的观摩学习和交流,以及课堂上学员们的小组讨论、分组辩论,课后自学等,还有最后的实战备授课评比和精彩点评等等……培训内容丰富,形式多样。所思、所想、所悟、所获不胜枚举,如果一一道来,恐怕在这有限的时间里难以完成,现将我内心的几点特别感触与大家分享共勉。
 
       第一、专家及一线特级教师给我的课程改革注入了“灵魂”。
       过去几年,学校的课程改革一直如火如荼、紧锣密鼓的进行着。先是杜郎口中学的“预习交流—明确目标—分组合作—展示提升—达标测评”的模式,再是永威中学的“先学后教,当堂训练”的模式。起初为了更好的在课堂上展现这些模式,我对学生进行了专门的备课、授课式的强化训练,结果把学生培养成了一个个活脱脱的“小小的我”,偏离了这些教学模式的轨道。
       如今我已有8年的高中历史教学实践,授课再不像从前那般青涩,自认为还算炉火纯青,学生对知识的掌握有所提高,但有时细细反思,觉得课堂流于形式,还少些点睛之笔。直到这两次外出培训听了专家们及一线特级教师的精彩讲座后,让我再次认识到,我现有的知识和教学技能是多么无知,多么贫乏,一位名人说:“认识到我们知识上的不足,便向成功走了一大步。”
       学生在课堂上不仅是知识和能力的学习,而且要在教育过程中,逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这就是当下高考、高中教育教学改革领域最热门的一个关键词,没有之一,即学科素养。
       就拿今年高考全国文综Ⅱ卷41题,高考中惯有的开放试题来说,通过玄奘西行与鉴真东渡的图文材料,考查学生对中国古代对外文化交流的历史的认知,而课本中无论必修选修均只字未提。如果日常课堂授课只重视基础重点知识的记忆和习题训练,那么此时如何让学生把所学知识与能力迁移到这道开放性试题中来呢?这就涉及到时空观念、史料实证、历史价值观等多方面的学科核心素养,这与往年给出观点予以评价、评析、探讨截然不同。此类试题题视野开阔,贯通中外,立意高远,直面热点。先是让学生先提出见解,然后再论证说明,从“学者观点”到“自成一说”, 角度更多,开放度更大。
       针对这个主题,我正在研修《学科核心素养时代下的历史学科教育、教学、复习、备考的一些思考》的培训结业论文,之后我会在文综组活动中与各位老师共同交流讨论。当然,不同学科有不同学科的学科素养,老师们也会有不同的课堂感悟,但无论哪个学科,都要我们专门去用大量时间深入研究课标、教材。总之,无论是洋思、杜郎口、永威、东庐、昌乐及生态课堂等种种高效教学模式,只是我们对教学技巧的基本要求,任何课程要有中心、有高度、有灵魂,让学生在获得学科知识的同时,学会思考问题,体会学科智慧,感悟人生意义,明确个体责任,这才是教学的真正价值。
 
       第二、网上学习已经成为了我的一种生活方式。
       记得08年调入高中部任教历史学科及班主任工作,起初资历并不深的我除了正课、班级日常事物及突发事件外,每天都要用4小时左右甚至更长的时间备课,而8小时的工作时间根本难以完成。我常常要把课本、参考书带回家,仔细查阅每个知识点,再结合网上资源细心整合直至深夜,恨不得把想要说的每句话都写到教案上,所以我的每篇教案都有数千字以上,在校内的教案评选活动中,我的教案多次被评为优秀教案。孰不知,我是生怕因自己的知识能力水平有限,错讲、漏讲了哪个知识点。每次遇到讲新课,都是我要完成的一个巨大工程,很是头疼。
       直到此次骨干教师培训之前,培训机构要求每个教师要提前完成网络培训任务并写出培训心得,为了完成作业,我不得不认真重新审视继续教育网,而她却像一本磁力很强的教科书深深地吸引了我。里面共享信息内容丰富,各类课件制作精良。网上资源中,不只是知识的储存和播放,更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且,这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛等栏目,让老师们的协同学习和自主学习相得益彰。特别是微课一栏,每二十分钟的微课学习,整合了大量的课程资源,让我足足节省了以往几个小时的备课时间,大大提高了工作效率。
       如今学校给在坐的我们不仅开通了网络,还配备了平板电脑,使我们可以在学校就能够光顾继续教育网,或调阅课件,或与人交流,或自我检测,或搜寻信息,节省了大量的时间。当今社会的生活,丰富多彩。人们选择生活与工作的方式,也变得千姿百态,很多人借助网络这一现代科技手段,学知识,用信息,长才干,出成果,助推自己的事业。我们作为更高素质的人群,更应懂得借助网络这个平台,发挥教师这个团队的协作学习精神,提升我们的教育教学专业水平,万不能把大好时光“网”费了。
 
       第三、终生进德修业的教师才是值得学习的楷模。         
       李怀东老师的讲座,使我倍感震动。他曾在邢台任职班主任及任教历史学科二十余年,荣誉无数,现任教于北京市和平街第一中学,北京市正高级教师,北京市特级教师,他用他的教育实践给像我这样的年轻人上了一堂好课。
       教师是什么?我虽然参加工作已经十五年,教出的毕业生已经好几批了,但其实我没有真正搞清出这个问题。我把教师当成一个职业,我只需要尽力的做好自己本职工作,但是听了李老师的讲座,使我对教师这个伟大而高尚的事业倍感惭愧,他是全身心的投入到了自己热爱的教育事业中去,走进了每个学生的心里。
李老师的所有讲座中最早提到的就是师德,要做一个师德高尚的人首先要爱学生,爱学生是我们教师的动力源泉,但是这种爱学生应该是基于尊重和理智的基础上的。他还为我们举例说明当今师德失范的一些表现。李老师说真正的师爱是走进学生心里的爱,他还为我们生动讲述了《汤普森老师和泰迪》的故事,这个小小的故事在校内外教师论坛上我听了不止一次,但每次都能从中得到更深的感悟。如何成为一个好老师?如何才能走进学生心里?李老师说我们要善于抓住教育契机,也许我们一个关爱的眼神,一句你真棒!一件小事可能就会改变学生的人生和性格,老师一定要保护学生的自尊心,还要注意培养学生的自信心。要让学生感受到被关注、还要感受到被信任。这一点我是深有感触的,曾有过不少成功的案例,但也有失误的时候。
       当今网络与电视有这样一段古语:天将降大任于斯人也,必先卸其QQ,删其微信,封其微博;收其电脑,夺其手机,摔其ipad;断其wifi,剪其网线,使其百无聊赖。然后静坐喝茶、思过读书、弹琴练字、明智开悟,而后必成大器也。本着这一基本原则,我对学生的手机是见必收,收必惩,惩必删,但仍屡禁不止,学生也是魔高一尺,道高一丈。有一次常规排查,我偶然发现学生的课本里挖了一个长约12公分,宽约7公分,深约1公分的大洞。我把我的手机往里一放,严丝合缝,我和学生哄笑一堂,看来严堵亦然不能奏效了。这时李老师的一句话让我茅塞顿开,“胸中有度才有爱,太过计较的双眼看不到孩子们的善良与可爱。”第二天,我买了一个带锁的箱子,让学生早读一来就把手机放进去,专人管理,有急事想打电话可以找我或班长申请取出,但绝不能私自放在身上。从实际效果来看,学生的自觉性显然提高了许多。有的时候老师真的太需要宽容了,胸间有度才能心中有爱啊。
李怀东老师用自己的亲身经历和大量实例让我们感受到了他作为一名教师的伟大。我也明白了自己作为一名教师应该有的承担。
 
       金色十月,一个成熟的季节,我也即将迎来38岁的生日,也本应走入成熟的年龄。回首往事,甜蜜与苦涩;执着与割舍;冲动与忍耐;遗憾与成果……,无论是什么,都以随青春逝去。未来我们当然要享受生活,但更要努力认真的工作,因为如果没有事业,生活也将失去诸多色彩。今天在这里,我呼吁大家善学多思、勤奋工作,更在这传道授业解惑的过程中,创新发展,愉悦身心。谢谢大家!


400电话 石家庄400电话 邢台400电话 邯郸400电话 衡水400电话 沧州400电话 保定400电话 唐山400电话 秦皇岛400电话 承德400电话 张家口400电话 廊坊400电话

学校地址:邢台市信都区邢台煤矿工人村

乘车路线:市区乘3路车终点站即到

邮政编码:054000

联系电话:0319-2596822